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学校简介

 

成就梦想  泽福山阴

 

 

山阴县平泽苑学校是一所由个人投资兴办,全县资金投入最多,档次最高,功能设施一流的九年一贯寄宿制学校。始建于公元2006年,地处山阴县城世纪大道南端,东邻208国道,西毗大运路,远离闹市,交通便利,地理位置优越,是理想的办学场所。

 

 

2006年秋,一期工程竣工并正式投入使用。学校占地面积2.7万平方米,投资1400多万,15个教学班,450名学生,98名教职工,所有教室全部配有现代化多媒体教学设施,此外,设有视听语音室,网络教室,大型多媒体教室,高标准理、化、生实验室,专用音乐,美术教室,以及舞蹈厅,琴房,多功能演播大厅及藏书8万余册的校内阅览室,设备齐全,先进,教学质量显著。

 

2008年,学校继续扩大办学规模,转变办学思路,面向大众,大幅度调整收费标准再次投入800万元,启动二期工程――后勤服务中心,现代化塑胶操场,校园环境美化等。班级规模增至23个班,学生总人数980人,教职工128人,硬件软件日臻完善,教学质量稳步上升。

 

 

 

2016年5月,为了更新教学设备,完善住宿,教学条件,学校三期工程正式启动,于2017年10月全部完工。本次建设工程总投资2000多万元,新建了一幢集信息化、网络化、数字化于一体的高标准新型多功能教学大楼,占地面积由初期的2.7万平方米扩大到5.53万平方米。现有40个教学班200多名教职工,教室,理化实验室等全部装有全国最先进的设备,教师办公场所,富有时代气息,高端、大气、开放,学生住宿优雅,舒适,敞亮,学校管理科学严谨教学质量实现了跨越式的提高。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

优质的工作环境,科学的管理方法,为创建一流名校奠定了坚实的基础

 

 

 

办学特色

 

1、坚定理念,提升办学品质。建校以来,学校始终坚持“明理、尚德、博学、求真”的办学理念,注重内涵发展,全面推行素质教育,不断提升办学品质。勇于创新,不断进取,逐步完善了“小班化,精细化,品牌化”的教育教学管理模式,彰显“以人为本,诚信办学,细化管理,优化教学”的办学特色。

 

2、开设多种校本特色课程,提高学生综合素养。各年级在学习国家规定课程外,我校开设了口算,奥数作为校本课程,培养了学生的口算能力,发展了学生的逻辑思维能力。2016年,我校加入“十三五课题—关于学生语文阅读能力的培养与提升”课题组,加强阅读能力的培养,每班建立“图书角”,为学生创设了宽松便捷的读书环境,并增设了阅读写作课,指导学生进行大量课内外阅读,培养了学生的阅读兴趣,提高了学生的阅读能力、语文素养和综合能力。为了学生审美能力的培养,学校还开设了街舞,民舞的舞蹈课程。几年来,学校以特色课程为载体,扎实培养了学生的能力,彰显了学校的办学特色。

 

 

 

 

3、开设各种兴趣班,全面提高学生素质。十年来,我校始终坚持“以人为本,一切为了学生,为了学生的一切”的办学宗旨,常年开设音乐,美术,舞蹈,器乐,播音主持、手工制作等特长班,充分发挥我校教师的专业特长和作用,进行“由低到高”的“一条龙”衔接培养,重视学生的爱好特长和创造精神的培养,形成了鲜明开放的办学特色。平泽苑学校兴趣特长班创办十年来,为各大学校输送了大量专业特长优秀人才。

 

 

 

4、“和谐互助”教学模式,提升课堂效率。多年来,我校大力推行课堂教学改革,尤其是近三年来,实施“和谐互助”教学模式,课堂上师友互助学习,积极讨论,学生真正成为学习的主人。“和谐互助”教育教学模式,受到了学生家长的一致好评,学生成绩明显提高。连续几年,我校经过不懈努力,由建校初的15个班450名学生发展到现今39个教学班1500多名学生。升学率从2009年的76%上升到2017年的90.8%。连续九年,中小考成绩逐年跃升,稳居全县榜首,教育教学质量实现跨越式提高,成为领跑区域内教育教学的一面旗帜。

 

 

    平泽苑学校以互联网+教育为发展契机,提高学生核心素养为目标,为学生构建多元化,生活化,体验化的学习殿堂,让学生们接受最优质的教育,是孩子们张扬个性,放飞理想的生活,学习,成长的家园。

 

 

 

校园文化建设

 

目标:全市一流,省级名校。

为了打造省内一流名校,学校硬件上采用全国最先进的教学设备,软件上选聘一批素质较高,业务过硬,可引领教改潮流的具有丰富经验的教师团队。通过人性化管理,使教育教学永远走在全省的最前沿。

 

学校LOGO:标新立异,意蕴丰富

校徽:整个标志围绕“教书”、“育人”、“平衡”、“滋养”、“阳光”、“幼苗”、“翅膀”、“圆满”为创意发想,寓意平泽苑学校为孩子们打下坚实的基础,孩子们在这里汲取阳光、文化,健康茁壮成长,将来成为德才兼备,知行合一,顶天立地的人,寓意学校与孩子共同展翅高飞。

 

 

吉祥物:苗苗

―成长的幼苗,开朗、活泼、聪慧、机智、绿色象征希望,苗苗像不断进步,成长的学生,朝气蓬勃。

 

 

校训:明理尚德,博学求真。

自建校以来,学校本着“明理尚德,博学求真”的办学原则,严谨治校,追求卓越,现已取得显著的成效。

 

教风:勤细实   树形象    教研改    铸师魂

多年来,学校培养了一批具备超强敬业精神和奉献精神的教师团队,在教学工作上精研细钻,锐意改革,力求把工作做细,做实。他们将在青春与热血洒在平泽苑学校这片教育乐土上。

 

学风:精研博学     笃行仁德

良好的学风是学生成绩提高的前提,结合学生特点,提升学生的理想品位,理发学生的学习动力,让学生善学,乐学,建立有效的评价机制和激励机制,形成了一种“和谐互助,共同提高”的学习氛围。

 

活动:形式多样,异彩纷呈

为了丰富学生学习生活和课余生活,学校定期开展一些诗歌朗诵会,奥数竞赛,作文竞赛,英语口语大赛等学习活动,与跳绳,拔河比赛,学生技能大赛(音乐,绘画,书法)等校园文化活动,充分彰显了我校校园文化的魅力。

 

 

 

 

 

 

招生情况及历年升学情况

 

 

平泽苑学校2006—2017年在校学生发展统计表

年度

教学班

学生总数

2006年—2007年

15个

450人

2007年—2008年

23个

808人

2008年—2009年

28个

980人

2009年—2010年

30个

1110人

2010年—2011年

32个

1250人

2011年—2012年

34个

1360人

2012年—2013年

36个

1520人

2013年—2014年

36个

1538人

2014年—2015年

36个

1545人

2015年—2016年

39个

1547人

2016年—2017年

39个

1555人

  

十一年来,学校经过不懈努力,

由建校初15个教学班450名学生发展到如今39个教学班1555名学生,发展前景一片大好。

 

 

平泽苑学校2006—2017年教学质量发展统计表

年度

参加考

试人数

升学率

优生率

(600分以上)

备注

2007年

15

65%

6.67%

 

2008年

75

70.71%

6.67%

 

2009年

138

76%

7.97%

 

2010年

189

86.8%

8.99%

 

2011年

281

88.6%

11.03

 

2012年

295

81%

11.86%

全县前200名42人

2013年

273

79.49%

15.75%

全县前200名43人

2014年

256

80.86%

16.41%

全县前十名2人,符芝畅中考状元,高红焱全县第五名

 

2015年

 

225

 

93.78%

 

18.67%

全县前十名4人,杨阳第五名,赵倩第七名,刘鑫煜第八名,杨春珍第九名

2016年

176

96.02%

15.91%

全县前200名21人

2017年

164

90.85%

17.1%

全县前200名28人

 

教学质量是学校生存的命脉,

纵观历年来中考成绩,我校升学率由2007年的65%提高到2016年的96.02%,实现了跨越式的提高,成为领跑区域内教育教学的一面旗帜。

 

 

 

 

教师队伍

 

 

 

一、师资基本情况

 

2006年教师队伍基本情况

年龄段

学历

学段

小学教师

初中教师

中专

专科

本科

研究生

中专

专科

本科

研究生

35岁以下

9

13

2

0

0

10

2

0

35岁—45岁

7

2

0

0

5

6

1

0

45岁以上

2

0

0

0

8

3

0

0

 

 

2011年教师队伍基本情况

年龄段

学历

学段

小学教师

初中教师

中专

专科

本科

研究生

中专

专科

本科

研究生

35岁以下

2

16

8

0

0

15

4

1

35岁—45岁

4

13

3

0

3

17

2

0

45岁以上

2

0

0

0

1

3

1

0

 

 

2017年教师队伍基本情况

年龄段

学历

学段

小学教师

初中教师

中专

专科

本科

研究生

中专

专科

本科

研究生

35岁以下

1

30

10

0

0

10

7

3

35岁—45岁

3

20

7

0

5

14

3

0

45岁以上

0

0

0

0

3

5

3

0

 

 

二、教师队伍建设

教师是学校的重要资源,教室队伍的质量,是办好基础教育的关键。加强教师队伍建设,是加快学校发展,提升学校核心竞争力和综合实力的动力源泉。建校十多年,我校培养出了一支师德高尚,业务精良,素质全面的师资队伍。

 

1、加强师德建设,提高教师职业道德水平。

百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。我校一直坚持执行《义务教育学校教师职业道德规范》,制定“平泽苑学校教师职业道德要求”,促进广大教师忠于教育事业,为人师表,敬业爱岗,热爱学生,树立正确的教育观,质量观和人生观,用高尚的道德情操和丰富的文化知识,精湛的教学方法对学生进行陶冶和教育。在日常教学中,倡导优良的教风学风,要求教师遵守教师职业道德规范,严于律己,以身作则。并定期对教师进行职业道德培训,强化教书育人的思想,把教师职业道德作为对教师聘任和考核的重要依据。

 

2、开展业务学习,提高教师队伍业务素质。

(1)、每年学期初我校对所有教师进行岗前培训,组织教师参加相关的教育教学业务培训,开展各种课题讨论,集体备课,为教师上岗打好良好的基础。日常教学中,继续开展响应专业知识学习,并在假期中参加“山阴县教育质量提升工程”等培训活动,提高教师教育教学理论水平和现代化教学手段的运用能力,提升教师实施课改的能力,适应素质教育和教育改革发展要求的能力,努力提高教师队伍业务素质。

 

(2)、加强教师教研交流活动。近年来,我校采取“走出去,请进来”的方式,邀请全国知名教育专家周弘、省教育教学专家贺斌,崔云宏等名师来我校举办教育教学讲座,并有计划地选派教师到清华附中,山东即墨二十八中,太原等地学习考察,参加学术交流研讨会,让教师开阔视野,吸纳新知,在新的教学理念的指引下,积极参加课堂改革,努力探索科学高效的教学方法。目前,“和谐互助”教学法在我校开展得轰轰烈烈,受到了家长学生的的一致好评,取得了较好的教学效果。

 

(3)、全面打造优质教师队伍。每学期按计划开展观摩课,公开课,自主听课,集体备课、评课议课、课改大赛,教研,座谈会等活动,开展学科培训和业务辅导工作,给年轻教师提供了展示学习的平台,让新教师早日提高教学能力,大力培养骨干教师和学科带头人,加强新老教师的交流协作,强化传、帮、带,实现共同发展,共同提高。

 

3、完善师资队伍管理机制。

 

为了有效提高教学质量,激励教师的工作积极性,制定符合现代教师制点的教师标准工作量,建立健全了教师的绩效考核评价体系,积极推进人事制度改革,实行全员聘任制和“合同管理”,选聘了一大批高学历,高素质的优秀毕业生,实行以岗定薪,优劳优酬的分配制度,优胜劣汰,逐步优化教师队伍,完善教师队伍管理机制。

 

- 赴青岛即墨二十八中学习课改

 

 

- 赴清华附中学习

 

 

-学校教研活动

 

十二年的辛勤耕耘,十二年的教学积淀,十二年的潜心培养,铸就了一批师德高尚,教学突出的平泽苑教师队伍,他们是学生最喜欢,家长最放心,社会最敬重的教师。他们是教学改革的先锋,是学校教育的领军人物。他们唤醒了学生对未来的憧憬和向往,他们用爱谱写着教育事业的新华章。

 
 
 

 

(以上资料更新时间:2016年1月)